（原创）我们能做什么呢？！

马越溪

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马越溪 2006-12-25 00:00 | 只看楼主 树型| 收藏| 小中大 1 ^#

（原创）我们能做什么呢？！

我们能做什么呢？！（原创）

各位网友好！

      首先感谢大家对亲子乐园板块的关注与分享，感谢每个参与者给我和大家带来的享受和思考。

      中国的教育是个永远的话题。谈起教育大家都有许多话可说。在我们的亲子乐园中，每当看到很多家长非常关心0-6岁婴幼儿的教育，我就倍感亲切、由衷的欣慰。但有时也感到更多的人对幼儿教育漠不关心。直等到孩子出了问题才手忙脚乱、无计可施。每到这时，我的心都会被深深的刺痛。最令我难以忍受的是：我常常被这种“刺痛”困扰着……

      其实，幼儿教育是被称为“向下扎根的教育”。它关系到人的终生发展，在整个教育过程中占有关键性的地位。根是基础，关系全局；根深才能枝繁叶茂，才能繁花似锦，才能硕果累累。然而，根又是深藏地下的，它不如叶那样生机盎然，不如花那样烂漫芬芳，更不如果那样让人感到丰收在望。谁都知道，没有了根，叶、花、果斗都不会出现。很可惜，作为整个教育事业的“根”的幼儿教育，却因为他被埋在地下而往往被人们所忽略。

      虽然，“强国必先强种”，“人生百年立于幼学”已经唱了一百多年，幼儿教育的功能与价值随着历史的进程日益彰显。但仍有许多人对幼儿教育重要性的认识还是朦胧的，模糊的。虽然，当今的幼儿教育改革在圈内显得轰轰烈烈、如火如荼，但在圈外却没有多少人关注！无怪乎幼教工作者们发出了“身在闺中人不知”的感叹！

　中国学前教育研究会理事长冯晓霞教授在一次会议上的讲话中说道：近几十年来，大量科学研究的成果深刻地揭示了幼儿教育在人的发展中的意义，也进一步证实了它在社会经济发展中的价值。世界学前教育组织主席的发言已经言简意赅地概括了脑科学和儿童发展领域研究的最新进展，为“人生百年立于幼学”这句话作了最有力的注释。许嘉璐副委员长的讲话更是高屋建瓴地指明了当今世界各国重视发展幼儿教育的根本目的--抢占人才培养的制高点!人才培养的制高点不只在最后，而是在最初!这是今天有远见的政治家、经济学家、社会学家和教育家的共识，历史已经而且必将进一步证明这种认识的正确性!
　　遗憾的是，这种认识还没有真正成为社会的共识。这就使得幼儿教育在其发展过程中常常比其他阶段的教育遇到更多的困难和波折。
　　但是，中国的幼教先驱陶行知、张雪门、陈鹤琴、张宗麟怀着对儿童的爱，对振兴中华民族的希冀，自觉自愿、无怨无悔地投身到这样一种不显赫、不张扬的“根”的事业之中，开辟着中国幼儿教育的大众化、科学化之路，为我们留下了极为宝贵的精神财富。他们的高风亮节，他们的责任感、科学精神，将永远激励着一代又一代幼教工作者沿着他们走过的道路，开拓进取，奋勇前进!
　　我国是一个人口大国，0～6岁的儿童多达1亿3千万，占世界同龄儿童数的五分之一。通过科学的幼儿教育焕发他们巨大的学习潜能，将极大地提高我国国民的整体素质，对我国社会的持续发展具有重要的战略意义。幼教工作者任重而道远。

      聆听着冯晓霞教授的讲话，回忆着自己走过的历程，深感这段讲话意味深长、激人奋进。它让我思索：我们能做什么呢？！

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