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关于学前比较教育的学习与研究

Re:关于学前比较教育的学习与研究

各位师妹、师弟们:你们好fficeffice" />

关于访学的问题,我想你们不必太担心,最好是和同班同学一起去,在国图里查资料时可以互相帮助,这样也可以大大加快查询的效率;关于费用问题,也不用太担心,学院会给予一定的支持,大家只要准备好伙食费、查资料的费用就行了。

小小建议,仅供参考!具体有什么问题,你们可以上网或打电话和我们联系就行了!

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

各位师妹、师弟们:你们好fficeffice" />

 

    恩,我也很赞同孙亚娟的建议,不过大家各自情况不同,若是能找在国图附近住宿的话,又可以多匀一些时间来查资料了,我总觉得在国图查资料的期间,时间过的很快,所以希望大家合理安排好时间,尽快用半天时间来熟悉环境,之后就抓紧来查阅资料。

   

   

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

呵呵,谢谢师姐们的建议,有时间找你们聊天哈,不过你们现在都很忙呀 

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Re:Re:关于学前比较教育的学习与研究

引用
原文由 曹能秀 发表于 2007-11-6 21:07:00 BR>

谢谢你的问题。研一的同学可以看的学前教育学有很多,这里介绍三本最近新出的:

1、刘晓东、卢乐珍等著:《学前教育学》,江苏教育出版社,2004年版。

2、李生兰著:《学前教育学》,华东师范大学出版社,2006年版。

3、蔡迎旗著:《学前教育概论》,华中师范大学出版社,2006年版。

 

曹能秀

曹能秀

 曹老师,谢谢您给我们的建议,我会去找来看的,我现在在看黄人颂写的那本<学前教育学>,是考研的时候买的,您觉得怎么样呢?我想先看完以后再看您给我建议的这几本,您觉得这样如何,现在看的这本以前看过一次了,现在再看一次.


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Re:关于学前比较教育的学习与研究

黄人颂先生的书写得很好,精雕细刻,我过去就用它作过教材。

但黄先生的书出版时间较早,有些内容显得有些陈旧。因此,应该看看我前面介绍的那三本较新的学前教育学方面的书。

曹能秀

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Re:Re:关于学前比较教育的学习与研究

谢婧:

很高兴你上网来问周老师问题,和低年级同学互动。

有人在“如何查找学前比较教育的英文资料”的专栏问幼儿教师教育方面的英文书籍和网站。如果你知道,请给她回个贴。谢谢。

曹能秀

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

谢谢曹老师,待会就去书店!

 

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Re:Re:关于学前比较教育的学习与研究

引用
原文由 飞扬菲菲 发表于 2007-11-9 16:11:18 BR>

谢谢曹老师,待会就去书店!

  不客气,好好学习。

曹能秀


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Re:关于学前比较教育的学习与研究

曹老师一来,这里好热闹啊!不如您在这儿开个博客吧。交流起来更方便呢,您还可以把自己出国访学时拍的照片发上来大家分享分享,问问管理员,行不行。

呵呵,又给管理员出难题

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

皮皮鲁:你好。

       谢谢你的建议。我会考虑的。我只是担心有了个人博客后,就会有一些约束。

      曹能秀

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

曹老师,您的鼓励一定是我学习的动力!最近遇到好多不顺心的事情,让我觉得选择这条路真的是我最好的决定,我在努力中,谢谢您。。。

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Re:Re:关于学前比较教育的学习与研究

引用
原文由 梦在奔跑 发表于 2007-11-21 15:32:58 BR>

曹老师,您的鼓励一定是我学习的动力!最近遇到好多不顺心的事情,让我觉得选择这条路真的是我最好的决定,我在努力中,谢谢您。。。


         不客气。

         不顺心的时候多笑笑。 与你共勉。

          曹能秀

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

11月19日北京召开了儿童早期教育高层论坛,在研究会首页“幼教新闻”栏目上有介绍,很重要,请大家关注。

曹能秀

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

我们办了个博客,欢迎大家浏览、评论。

http://ynbjjy.blog.sohu.com/

谢谢。

曹能秀

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

下面是11月19日北京召开了儿童早期教育高层论坛的新闻,我从幼教新闻那粘贴过来了,方便大家看:

    2007年11月19日上午由全国政协教科文卫体委员会、国务院妇女儿童工作委员会办公室、教育部、卫生部、全国妇联、中国科协共同主办,人民政协报社承办的儿童早期发展高层论坛在北京政协礼堂隆重召开。全国人大常委会副委员长顾秀莲、国务院妇儿工委副主任、全国妇联副主席、书记处第一书记黄晴宜、全国政协教科文卫体委员会副主任韦钰出席开幕式,并作出重要讲话。全国政协教科文卫体委员会副主任张文康主持了开幕式。此次会议还特别邀请了加拿大高级研究所创办主席、研究所成员Dr.Mustard以及世界银行专家Mary Eming Young进行专题发言。此次高层论坛为期两天,来自全国各地的数百名儿童早期发展相关工作者参加了此次会议。

    开幕式之后,在教育部基础教育司李天顺副司长主持下,开始了专题论坛。今天上午大会特邀华东师范大学学前与特殊教育学院李季湄教授、上海市教育委员会特邀总督学、上海市教育学会会长张民生、北京师范大学教育学院冯晓霞教授分别进行专题发言。

    李季湄教授作了题为“坚持正确的教育价值观,创造高质量的早期教育”的发言,从教育价值观入手,阐述了早期教育的重要性。李教授特别指出中国目前在早期教育中出现的应试主义、拜金主义、商业化、贵族化的倾向所造成的大众对早期教育的许多误解,呼吁开展真正对儿童早期发展有意义的、真正的早期教育。

    张民生作了题为“聚集儿童发展--上海学前教育的研究、决策、行动”的发言,详细介绍了上海市教委在0-3岁婴幼儿早期教育方面所作的各项工作,从政策出台到引领实践、开始调研,全面保障了学前教育事业规范有序发展。

    冯晓霞教授所作的“不同社会文化背影儿童入学准备差异及政策启示”的发言,基于《北京市农村学前一年义务教育化的可行性研究》的调查,阐述了早期教育对儿童的重要影响,呼吁政策对社会弱势群体儿童的早期教育给予更多的关注。

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

谢谢何菲。

曹能秀

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

曹老师不用谢了,我也学习学习!

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

曹老师:

上星期我们上了比较教育的研究范式,上之前就对范式是什么不太理解了,上了之后回来看了书,似乎懂了那么一点点,但是如果要表达估计还是不太准确,但是还是想说说看法,请您指点指点。

看完了书上讲的八种范式,我觉得比较教育中的范式好像是把其他一些学科中的研究方法(表述估计不准确)运用到比较教育学中,书上说它是最高的方法论。提供的是一种框架,是否可以是这么理解:范式即研究者所持有的对比较教育进行研究的立场,看它们是站在一个什么样的角度来看待问题,或者是偏重于哪一个?看同一个问题,站的角度不同,选取的方法不同,得出的结论也就不同?范式,方法论,方法是否可以看成是一个层次结构?范式位于最高,方法论其次,最底层是方法呢?

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Re:关于学前比较教育的学习与研究

何菲:你好。
 
很高兴你认真学习了,而且去钻研一些问题。最近我觉得你上课发言不踊跃,而且发言时有气无力,不够自信。这些毛病要改掉,这样对你开题、答辩和今后的工作都有好处。
 
关于比较教育的范式,书上应该有很确切的定义。那是最准确的。你关于范式的理解那一段话,有对的,也有错的。我觉得“比较教育中的范式好像是把其他一些学科中的研究方法(表述估计不准确)运用到比较教育学中”这句话不对。因为范式是高于研究方法的。历史主义、实证主义都不是方法。我给你们的参考文献中,有下面一篇文章:陈时见,袁利平.比较教育学的范式与学科生长点[J].比较教育研究,2007(3):17-21.这篇文章认为范式包括以下四个方面:1、概念体系;2、理论基础;3、分析框架;4、方法论。你可以读一下。
 
曹能秀
 

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