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向教研要质量!

本主题由 超级版主 any 于 2010-1-5 23:14:25 执行 设置精华/取消 操作
离线 虞永平
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Medal No.1
虞永平 2009-12-12 16:12 | 只看楼主 树型| 收藏| 小 中 大 1 #

向教研要质量!

我国正在广泛的开展园本教研，这是教研工作的一种积极转变，值得充分肯定。与此同时，我们是否也应清楚地看到，我国现有的教研机构和教研员还是不可或缺的力量，如何确定教研机构和教研员的功能和作用？如何有效地组织区域教研活动，真正帮助幼儿园不断提高教研质量和教学水平，如何关注教研员的培养和提高，确定合理的教研规范，是否应该设定教研员的准入制度，使教研工作真正专业化，是当前我们应该关注的问题。期待共同讨论。
 

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离线 姚莉
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姚莉 2009-12-12 18:17 树型| 收藏| 小 中 大 2 #

回复 1# 虞永平 的帖子

支持虞老师！
只有大多数幼儿园拥有了自我生长的力量，教师的专业化发展才会成为现实的可能。
 

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离线 小昆仑
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小昆仑 2009-12-13 12:03 树型| 收藏| 小 中 大 3 #

有许多教研员，虽为教研员，可她们有的已经脱离一线太久了，虽有崭新的理念或思路、方法，但在指导一线教师操作层面，似乎总欠缺一些东西。建议，教研员也应该定期融入到教学实践中去，孩子们，才是最重要的园本教研之本。
 

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离线 小米猜想
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小米猜想 2009-12-14 07:42 树型| 收藏| 小 中 大 4 #

在与不在第一线到不是主要问题，因为每个职位所承担的责任不同，教研员和教研机构主要任务是指导第一线的教师和幼儿园的教研水平得到提升。

而目前觉得每个教研员的价值观常常会左右一线幼儿园或者教师的思想，人都是社会的人，毕竟他们都是“上级”，不同的教研员的风格决定了不同地区差异，也自然某种意义上影响了课程方向。对积极的要宣传，对消极的要抵制。

很多时候更觉得教研机构的人员出色的较少，但一定也有，而更多的人称的上称职而非执着和拥有一颗正义的心灵。
尘封已久的爱
 

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离线 杨凯红
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杨凯红 2009-12-14 21:55 树型| 收藏| 小 中 大 5 #

还有很多地方根本没教研员呢。我们这儿幼教教研室有好几位教研员，现在又增加了兼职教研员，也就是从一些较出色的业务园长中选出一至两名来当兼职教研员。这个做法挺好的，一方面加强了教研室的力量，一方面让这些较出色的、有丰富教研经验的业务园长能够走出园门，发挥更大的作用。
最后编辑杨凯红 最后编辑于 2009-12-14 21:56:29
介绍是空的，行动才有说服力
 

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离线 小米猜想
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小米猜想 2009-12-15 09:58 树型| 收藏| 小 中 大 6 #

“是否应该设定教研员的准入制度”这个话题有意思
原本认为：设定教研员的准入制度在当今的社会形同虚设，因为有着太多人脉关系，太多复杂的背景，在好的区域可能在人脉关系的基础上选择好的教研员是两全，但在更多的区域内，教研员的水平常常值得大家深思。

但同时又想，正是这样现状的出现。可能才是“教研员准入制度”产生的时机。
无论任何事情都应该制度在先，通过问题不断调整，至少是一种教育改革中的一种进步，至少是一种可预见的光明。
尘封已久的爱
 

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fdyys 2010-01-04 10:08 树型| 收藏| 小 中 大 7 #

作为一名教研员，我的体会是：要提高教研机构与教研员的功能与作用，这首先是教育主管部门的科室要理清行政与业务之间的关系；其次，各级各类的幼儿园的园长在重视行政领导的同时也应重视教研，只有这样才能实现质量的提升
 

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离线 红薯叶
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红薯叶 2010-01-12 08:51 树型| 收藏| 小 中 大 8 #

教研工作之我见

我最想了解在幼儿园到底如何开展教研工作，比如对幼儿的学习情况如何进行考查和测评？对教师的工作如何进行科学的考评？如何科学合理地安排幼儿在园的学习活动？幼儿在园到底要不要开展一些小学化的教学？主要是想知道一些具体的做法和量化的东西。
 

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小树丛 2010-01-20 20:25 树型| 收藏| 小 中 大 9 #

教研员的准入制度

我对这个保持期待态度。我觉得这样才能让教研更有说服力，才能对一线教师产生更合适、更合理、更有效的帮助。
 

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离线 choo
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choo 2010-02-24 11:21 树型| 收藏| 小 中 大 10 #

教研员应该实行准入制

教研员不同于一线教师，也不同于大专院校的研究人员，教研员是一个特殊职位，承担着特殊责任，其任务是指导某一区域的一线教师和幼儿园教研水平的提升，从而提高该区域的教育教学水平。因此，教研员应该实行准入制。个人认为，教研员既要有丰富的教育教学实践经验，也要有一定的理论水平，还要有较强的管理、组织、协调能力，较强的逻辑概括、总结提炼能力，清晰的言语表达能力.........
  另外，目前教研员的培训还没有相应较完善的制度保障，现实中有许多教研员多年得不到培训，甚至连外出参观学习的机会都很少。希望能有相应的要求的保障措施出台。
 

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