冯晓霞、刘占兰在线问答精华

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2011年网站精选文章（陆续添加中）	admin 2011-03-15 15:57	7 / 2631	2012-01-17 17:37 by dqqlyh1314

十二五课题指南系列文件	admin 2011-04-05 13:05	1 / 1149	2012-01-04 16:47 by qq61346558qq

在我们的身边有“小学化”现象吗？	虞永平 2011-02-20 21:54	21 / 3217	2011-12-15 14:05 by 马越溪

“十一五课题”优秀奖获奖名单	cuckoo 2010-09-25 23:54	0 / 3242	2010-09-25 23:54 by cuckoo

版块主题
在制定一节教育活动的教育目标时，目标应体现单一化还是要将一些潜在的情感、能力等内容一并制定出来？	cuckoo 2008-11-21 20:07	1 / 1436	2011-12-02 11:05 by flyer007

有关家长开放	cuckoo 2008-10-05 21:05	1 / 1441	2011-07-24 02:05 by shenfeng2p

各位专家能否提供相关幼儿一日生活学习活动过渡环节的组织的经验文章共参考呢？	萍儿 2010-03-05 09:08	0 / 1492	2010-03-05 09:08 by 萍儿

在主题背景下如何开展区角活动，内容和材料的选择是否一定要围绕主题内容	admin 2010-01-27 22:21	2 / 2114	2010-02-12 22:36 by ygyhd

活动区材料的投放问题。	admin 2010-01-27 22:20	1 / 1375	2010-01-27 22:20 by admin

区域活动有利于幼儿自主性的培养,班额大如何开展?	admin 2010-01-27 22:18	1 / 1209	2010-01-27 22:19 by admin

针对“多区域”而“少教师”的特点，教师如何能够更好地参与到幼儿的区域活动中去？怎么样的“干涉”才是及时而又有效的？	admin 2010-01-27 22:17	1 / 1323	2010-01-27 22:17 by admin

有关活动区	admin 2010-01-27 22:15	1 / 1210	2010-01-27 22:16 by admin

在活动中老师应该怎样提问，老师的问题应该关注些什么呢？	admin 2010-01-27 22:12	1 / 1222	2010-01-27 22:13 by admin

我是一名青年教师,在教育教学中最大的困惑就是在每一次提问后如何回应幼儿的回答,教师如何提升自己这方面的能力?	admin 2010-01-27 22:10	1 / 1186	2010-01-27 22:10 by admin

教师如何应答孩子的提问？	cuckoo 2009-11-22 20:29	0 / 1309	2009-11-22 20:29 by cuckoo

1、如何对待不愿意与人交流的幼儿？	叶子 2008-08-22 21:03	1 / 1489	2009-10-27 17:23 by 曦曦

如何突破教师“反思”的表面化，切实反思，注意点有哪些？	cuckoo 2008-11-21 20:10	1 / 3035	2009-07-05 23:58 by ccsunny5320

一位工作十年的教师的疑惑	cuckoo 2008-10-05 21:07	3 / 1673	2008-11-02 00:00 by llzhulong

刘博士，请指导我们如何对孩子进行学前教育！	haike88 2009-05-01 12:49	0 / 2976	2009-05-01 00:00 by cuckoo

还能申报十一五课题吗？	腊梅子 2008-11-21 16:33	0 / 1781	2008-11-24 00:00 by 腊梅子

如何深入研究孩子，创造适合每个儿童适合的过程	cuckoo 2008-11-21 20:13	0 / 1570	2008-11-21 00:00 by cuckoo

活动中有的孩子说“我不会”，甚至哭，表扬、鼓励、转移注意力都不行，怎么回应？	cuckoo 2008-11-21 20:11	0 / 1512	2008-11-21 00:00 by cuckoo

教师应该如何引导幼儿将所学到的科学概念、数学概念应用于实践生活中。	cuckoo 2008-11-21 20:07	0 / 1560	2008-11-21 00:00 by cuckoo

主题墙饰创设中，如何系统深入的开展？如《寻找春天》主题墙如何更细致，更深入，更有价值？	cuckoo 2008-11-21 20:03	0 / 1621	2008-11-21 00:00 by cuckoo

在区域活动中，如何把握处理幼儿兴趣点偏离与教师预设目标之间的矛盾？	cuckoo 2008-10-05 21:06	0 / 1689	2008-11-14 00:00 by 如果

上海南汇周浦东南幼儿园一教师：如何更加有效的使能力较弱的孩子缩小和能力强孩子的差距？	cuckoo 2008-10-21 22:21	0 / 1786	2008-11-14 00:00 by 如果

有关观摩课	cuckoo 2008-10-05 21:04	0 / 1299	2008-11-12 00:00 by any

怎样把幼儿园平凡琐碎的每日工作转为一种主动、轻松、愉悦、充满新意的快乐享受呢？	cuckoo 2008-10-21 22:17	0 / 1726	2008-11-12 00:00 by any

区域活动中该怎样观察？	叶子 2008-09-26 22:43	0 / 1506	2008-11-02 00:00 by llzhulong

在制定一节教育活动的教育目标时，目标应体现单一化还是要将一些潜在的情感、能力等内容一并制定出来？	cuckoo 2008-10-21 22:20	0 / 1388	2008-10-21 00:00 by cuckoo

在区域活动中如何平衡各个领域的教育内容又能兼顾孩子的兴趣？	cuckoo 2008-10-21 22:19	0 / 1398	2008-10-21 00:00 by cuckoo

不知该怎如何将一些教学理论运用到教学实践中？	cuckoo 2008-10-21 22:18	0 / 1505	2008-10-21 00:00 by cuckoo

利津县第二实验幼儿园：具体实施活动时,评价一节教育活动的标准是什么? 怎样自然整合?	cuckoo 2008-10-21 22:18	0 / 1470	2008-10-21 00:00 by cuckoo

有关环境创设	cuckoo 2008-10-21 22:16	0 / 1305	2008-10-21 00:00 by cuckoo

如何正确处理预设与生成的关系?虽然是老话题,但我们在实践中很茫然。	cuckoo 2008-10-05 21:05	0 / 1448	2008-10-05 00:00 by cuckoo

教师如何帮助幼儿将零碎个别经验整合成集体共有经验?	cuckoo 2008-10-05 21:04	0 / 1298	2008-10-05 00:00 by cuckoo

有关拼音学习	cuckoo 2008-10-05 21:03	0 / 1237	2008-10-05 00:00 by cuckoo

如何更好地让家长了解幼儿在主题探索活动过程中所获得的发展？	cuckoo 2008-10-05 21:02	0 / 1284	2008-10-05 00:00 by cuckoo

如何做怎样能更有效地利用社区资源和社会资源？	cuckoo 2008-10-05 21:02	0 / 1277	2008-10-05 00:00 by cuckoo

课程与教学中的家长工作和社区资源利用	cuckoo 2008-10-05 21:01	0 / 1140	2008-10-05 00:00 by cuckoo

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